Ficha

La naturaleza multidimensional del desarrollo y las nuevas exigencias de sostenibilidad ambiental y social reclaman responsabilidad para favorecer las distintas acciones vinculadas a la formación de ciudadanos, para fortalecer la democracia social como forma de vida y para conseguir una sociedad más equitativa y solidaria. Es uno de los retos que tiene planteada la sociedad actual para contribuir a un desarrollo humano ambiental y socialmente sostenible. La educación para la sostenibilidad es una necesidad inexorable. El concepto de educación que engloba la formación del ser humano en todas sus dimensiones requiere enfocarse desde planteamientos que posibiliten un futuro viable para la humanidad. Los diversos capítulos están dedicados a clarificar el significado de desarrollo sostenible, ofrecer referentes teóricos, metodológicos y éticos para la educación, y propuestas para la realización de acciones educativas coherentes con la sostenibilidad en los ámbitos de la educación formal y en otros espacios sociales de formación, como la familia, los equipamientos socio-ambientales y las organizaciones no gubernamentales. Pilar Aznar Minguet, Licenciada en Ciencias de la Educación. Doctora en Pedagogía. Catedrática de Teoría de la Educación. Profesora de Teoría de la Educación, de Pedagogía Ambiental y Educación para la sostenibilidad. Coordinadora de la Educación para la sostenibilidad en la Universidad de Valencia. Mª Ángeles Ull Solís, Licenciada en Ciencias Biológicas. Doctora en Bioquímica y Biología molecular. Profesora Titular de Bioquímica y Biología Molecular en la Universidad de Valencia. Adscrita a la ERI (Estructura de Recerca Interdisciplinar) de Estudios de Sostenibilidad. Presidenta de la Asociación Valenciana de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible (AVEADS).