Ficha

Loris Malaguzzi fue una de las figuras más importantes de la educación infantil del siglo XX. Alcanzó un reconocimiento mundial gracias a sus ideas educativas y a su labor en la creación de escuelas infantiles municipales para niños y niñas en la ciudad italiana de Reggio Emilia un verdadero ejemplo de educación progresista, democrática y pública. A pesar de la repercusión de su trabajo, solo está disponible en castellano una pequeña parte de sus escritos y de su pensamiento sobre la educación en la primera infancia. Este libro permite llenar ese vacío, presentando por primera vez en nuestro idioma textos y discursos realizados entre los años 1945 y 1993, seleccionados por un grupo de compañeras suyas del archivo establecido en Reggio Emilia. Podemos encontrar desde poemas breves, cartas y artículos de prensa, hasta fragmentos sobre los primeros años en la vida de Malaguzzi, los orígenes de las escuelas municipales, así como su pensamiento sobre la infancia, la pedagogía y la escuela.Este material está organizado en cinco capítulos cronológicos, que comienzan al final de la Segunda Guerra Mundial y acaban justo antes de su muerte. Cada capítulo contiene una introducción que incluye los antecedentes, el contexto histórico y los principales acontecimientos biográficos de Malaguzzi, junto con los argumentos que justifican la selección de dichos documentos. Este libro ofrece una visión única sobre el contexto, el pensamiento y el trabajo de Malaguzzi, basado en sus propias palabras y nos revela cómo se fue desarrollando su pensamiento, la manera en la que vinculaba la teoría y la práctica yendo más allá de las distintas disciplinas y temas, e igualmente el modo en el que era capaz de combinar los diferentes roles, desde ejercer de pedagogo hasta de administrador, así como de investigador o de activista. Una obra que resultará de interés a profesionales de la educación y a estudiantes de magisterio, pero también a personas interesadas en la Educación Infantil encontrarán en esta publicación los ingredientes que proporcionan un provechoso acercamiento a su vida y a su trabajo.Esta es la tercera obra que Ediciones Morata dedica a la relevante experiencia de Reggio Emilia, después de La inteligencia se construye usándola (1995) y de Arte y creatividad en Reggio Emilia (2013)

MISMO GENERO

En la escuela no hay injusticias. Una etnografía de la Educación en Contextos de Encierro

Schneider, Gretel

Q170.00

OBESIDAD Y SEDENTARISMO INFANTIL ¿Qué hacemos?

Blázquez Sánchez, Domingo/Domedel Matemales, Nuria/Sáez de Ocáriz Granja, Unai/Supital, Raúl

Q192.30

Loris Malaguzzi y las escuelas de Reggio Emilia

Paola Cagliari, Marina Castagnetti, Claudia Giudici, Carla Rinaldi, Vea Vecchi, Peter Moss

ISBN: 9788471128423
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 550
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Nov-2017

Q527.92

Descripción

MISMO GENERO

En la escuela no hay injusticias. Una etnografía de la Educación en Contextos de Encierro

OBESIDAD Y SEDENTARISMO INFANTIL ¿Qué hacemos?

OTROS TITULOS DE LA EDITORIAL

El viaje de la Intervención social centrada en soluciones

Familias enREDadas. Los Riesgos en Internet

Investigaciónacción y currículum

Deja que el mundo exterior entre en el aula

Educación Infantil y bien común. Por una práctica educativa crítica

Los grupos de discusión en Investigación Cualitativa

Loris Malaguzzi y las escuelas de Reggio Emilia

Paola Cagliari, Marina Castagnetti, Claudia Giudici, Carla Rinaldi, Vea Vecchi, Peter Moss

ISBN: 9788471128423 Editorial: Ediciones Morata Páginas: 550 Género: Educación IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Año: Nov-2017

Q527.92

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MISMO GENERO

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Investigaciónacción y currículum

Deja que el mundo exterior entre en el aula

Educación Infantil y bien común. Por una práctica educativa crítica

Los grupos de discusión en Investigación Cualitativa

ISBN: 9788471128423
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 550
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Nov-2017