Ficha

En este volumen se recogen numerosas experiencias educativas realizadas en escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia (Italia). Proyectos y actividades nacidos del interés de un conjunto de profesoras y profesores que conviven con niños y niñas en las aulas, y que disfrutan escuchando, conversando e investigando con ellos. En esta modalidad de escuelas se ponen a prueba la fecundidad de ideas, el trabajo reflexivo y en equipo, la intuición y sensibilidad de un colectivo docente que intenta conectar de manera coherente fines y recursos, las ideas con los hechos, la fantasía con la razón. Estamos ante un «manifiesto de didáctica» para una etapa tan decisiva como es la educación infantil. Los proyectos que reflejan estas experiencias asumen una concepción pedagógica en la que desempeña un papel primordial la figura del profesor-investigador en las aulas algo que resulta imprescindible para poder moverse en un espacio donde son consustanciales categorías conceptuales como libertad, complejidad, pluridimensionalidad, contingencia, imprevisibilidad, etc. Las escuelas infantiles aquí reflejadas se configuran como una comunidad educativa en la que «nos educamos» más que «se educa», en la que todos los sujetos implicados (niños y niñas, el equipo docente, las familias) son a la vez educadores y educandos, y donde la inteligencia, los conocimientos y habilidades, la curiosidad, los sentimientos y la fantasía de cada uno son interdependientes de los del resto del colectivo.

MISMO GENERO

Niños y niñas con parálisis cerebral

García Prieto, Angel

Q198.30

El diseño de edificios para el futuro de la educación. Perspectivas contemporáneas de la educación

Hau Ming Tse, Harry Daniels, Andrew Stables, Sarah Cox

Q277.90

La inteligencia se construye usándola

Escuelas infantiles de Reggio Emilia

ISBN: 9788471123862
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 276
Género: Educación
IBIC: Preescolar y jardín de infancia
Año: Jun-2018

Q180.80

Descripción

MISMO GENERO

Niños y niñas con parálisis cerebral

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OTROS TITULOS DE LA EDITORIAL

Docentes universitarios. Una formación centrada en la práctica

Aprendizaje universitario. Resultados de investigaciones para mejorarlo

Sociología y literatura. Dos observatorios de la vida social

La utilización del cómic para mejorar la expresión oral, la lectura y la escritura

La nueva autoridad. Familia-Escuela-Comunidad

Justicia para ambas partes. Transformar la educación a través de la justicia restaurativa

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Páginas: 276
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IBIC: Preescolar y jardín de infancia
Año: Jun-2018