Ficha

Educación > Inclusión educativa y profesorado inclusivo

Inclusión educativa y profesorado inclusivo

Escribano González, Alicia; Martínez Cano, Amparo

ISBN: 9788427719064
Editorial: Narcea Ediciones
Páginas: 154
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Nov-2020

Cantidad

Precio

Q234.40

descuentos no aplicados

Estamos ante un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Esta obra desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. El primer eje es la Inclusión Educativa propiamente dicha que se apoya en el derecho a la educación que tienen todas las personas, apostando por la educación universal, para todos, desde la diversidad y la diferencia. El segundo eje es la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Ambos ejes se relacionan, unas veces mezclados, otras por separado, para ayudar a alcanzar una formación científica aceptable del profesorado sobre la inclusión educativa. Se trata de situarnos ante el problema o los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiva.

Estamos ante un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Esta obra desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. El primer eje es la Inclusión Educativa propiamente dicha que se apoya en el derecho a la educación que tienen todas las personas, apostando por la educación universal, para todos, desde la diversidad y la diferencia. El segundo eje es la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Ambos ejes se relacionan, unas veces mezclados, otras por separado, para ayudar a alcanzar una formación científica aceptable del profesorado sobre la inclusión educativa. Se trata de situarnos ante el problema o los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiva.

MISMO GENERO

De la violencia a la solidaridad

De la violencia a la solidaridad

Pacheco-Salazar, Berenice

Q204.30

Proyectos educativos y sociales

Proyectos educativos y sociales

Fernandes Barbosa, Eduardo; Guimarâes de Moura, Dácio

Q288.50

OTROS TITULOS DE LA EDITORIAL

La creatividad como proceso participativo y distribuido

La creatividad como proceso participativo y distribuido

Clapp, Edward P.

Q252.40

Modelos didácticos

Modelos didácticos

Hernández Cárdenas, Cruz A.; Guárate Echenique, Ana Yelena

Q240.40

Catedráticos de universidad

Catedráticos de universidad

Evans, Linda

Q312.50

Producir

Producir

Andrich Miato, Silvia y Miato, Lidio

Q240.40

Mentoría de menores y jóvenes

Mentoría de menores y jóvenes

Dolan, Pat y Brady, Bernadine

Q186.30

Didáctica de la participación

Didáctica de la participación

Ventosa Pérez, Víctor J.

Q186.30