Ficha

La construcción de la convivencia positiva y fraterna en el espacio escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones con los demás, es el contenido central de este libro que está organizado en dos partes, ambas teórico-prácticas y con sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el ámbito escolar, con el alumnado, entre el profesorado y también con las familias. La primera parte se centra en una reflexión general sobre las razones para trabajar la convivencia, la definición de la misma, las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los conflictos, las estrategias generales para abordar los problemas y la autoridad del profesorado. La segunda parte es eminentemente práctica y plantea ocho posibles actuaciones concretas para el trabajo: normas positivas para la convivencia, la gestión del aula, el plan de convivencia, los planes para el éxito escolar de todo el alumnado, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la transformación pacífica de los conflictos, la participación tanto del alumnado como de las familias, y la apertura al entorno a través de la metodología del aprendizaje-servicio.

MISMO GENERO

G

Q143.85

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

Bronckart, Jean Paul

Q144.25

Trabajar la convivencia en los centros educativos

Uruñuela Nájera, Pedro Mª

ISBN: 9788427721388
Editorial: Narcea Ediciones
Páginas: 216
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Feb-2018

Q240.40

Descripción

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G

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ISBN: 9788427721388 Editorial: Narcea Ediciones Páginas: 216 Género: Educación IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Año: Feb-2018

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ISBN: 9788427721388
Editorial: Narcea Ediciones
Páginas: 216
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IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Feb-2018