Ficha

R. WALKER asume claramente que la investigación es una parte esencial del rol de los docentes, en la medida en que permite llevar a cabo una reflexión más profunda sobre cuanto acontece en aulas y centros escolares. La investigación tal y como aquí se plantea es una de las estrategias más adecuadas para impulsar el perfeccionamiento continuo de la práctica. El autor estudia en esta obra las principales dificultades que surgen al formular y diseñar proyectos de investigación y ofrece una guía de métodos de procedimiento. Presta también una atención particular a los problemas de la comunicación de los resultados a los padres y a la comunidad, así como a las cuestiones de acceso, confidencialidad y negociación de las informaciones. Dado el papel relevante alcanzado en estos últimos años por la figura del «profesor investigador», este libro viene a ser una excelente guía práctica para la realización de esa tarea de reflexión permanente que define a los docentes actuales. En esta obra se presentan, además, numerosos ejemplos de investigaciones actuales.

MISMO GENERO

Cómo desarrollar competencias investigativas en educación

Quintero Corzo,Josefina;Muñoz Giraldo,José Federman;Munévar Molina,Raúl Ancizar

Q180.00

Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa

Judith P. Goetz, Margaret D. Lecompte

Q236.50

Métodos de investigación para el profesorado. Técnicas de evaluación

Rob Walker

ISBN: 9788471123329
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 240
Género: Investigación
IBIC: Investigación social y estadística
Año: Ene-2002

Q138.48

Descripción

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Investigar la experiencia educativa

Los análisis de conversación, de discurso y de documentos en Investigación Cualitativa

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