Ficha

Bunker y Thorpe (1982) desarrollaron el modelo Teaching Games for Understanding (TGfU), en castellano, Enseñanza Comprensiva del Deporte, en el año 1982 como una nueva aproximación de enseñanza del deporte centrada en el juego y en el estudiante/jugador con el objetivo de superar las limitaciones encontradas en las prácticas tradicionales que utilizaban situaciones descontextualizadas. En las últimas décadas se han publicado numerosos artículos y libros incorporando el gran potencial educativo de los diversos Modelos centrados en el Juego para incrementar la motivación en la práctica, la transferencia táctica, el desarrollo de la toma de decisiones de los jugadores y un desarrollo holístico de la competencia deportiva. Sin embargo, existe un vacío sobre la enseñanza deportiva en entornos extracurriculares. Centrado en esta idea, este libro intenta proporcionar a entrenadores y docentes una herramienta práctica que les guíe en la aplicación de diversos Modelos centrados en el Juego con las distintas categorías deportivas, considerando diversos niveles de complejidad táctica en las sesiones de ejemplo que aquí se proponen, con un intento de desarrollar jugadores alfabetizados motrizmente desde una perspectiva integral, formando jugadores inteligentes y teniendo en cuenta los valores positivos del deporte para promover estilos de vida activos. Este libro presenta siete capítulos, el primero de ellos se encarga de realizar una introducción a los Modelos centrados en el Juego, destacando características en común y beneficios en la práctica. A nivel práctico, se plantean los siguientes seis capítulos. En definitiva, es un libro muy recomendable para mejorar la calidad de la práctica tanto para docentes de Educación Física como para entrenadores deportivos. Además, los estudiantes afines a carreras de educación o deporte pueden aprender orientaciones metodológicas y otras cuestiones relativas a los deportes para mejorar su formación inicial.

MISMO GENERO

Es que soy adolescente... y nadie me comprende

Goñi Zubieta, Carlos;Guembe Mañeru, Pilar

Q199.20

Cuando los niños se encuentran con los primeros números. Investigaciones en clave socioconstructivista

Eduardo Martí Sala, Analía Salsa y Nora Scheuer

Q163.50

Modelos Centrados en el Juego para la Iniciación Comprensiva del Deporte

Sixto González-Víllora, Javier Fernández-Río, Eva Guijarro, Manuel Jacob Sierra-Díaz

ISBN: 9788418381430
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 252
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Abr-2021

Q209.60

Descripción

MISMO GENERO

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OTROS TITULOS DE LA EDITORIAL

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PSICOTERAPIA INFANTO-FAMILIAR ECOSISTÉMICA DESDE EL MODELO VINCULAR INTEGRADOR

Capital profesional

Psicodrama del futuro. Adelantando un escalón. De la creatividad a la transgresión

La huella del silencio. Estrategias de prevención y afrontamiento del ACOSO ESCOLAR

Investigación y desarrollo del currículum

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Sixto González-Víllora, Javier Fernández-Río, Eva Guijarro, Manuel Jacob Sierra-Díaz

ISBN: 9788418381430 Editorial: Ediciones Morata Páginas: 252 Género: Educación IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Año: Abr-2021

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La huella del silencio. Estrategias de prevención y afrontamiento del ACOSO ESCOLAR

Investigación y desarrollo del currículum

ISBN: 9788418381430
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 252
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Abr-2021