Ficha

El uso generalizado de la medición de los resultados educativos para comparar el desempeño de la educación dentro de un país y en relación a otros países parece expresar una preocupación real por la calidad de la educación. Este libro nos muestra que el enfoque en la medición de los resultados educativos ha desplazado las preguntas sobre el propósito educativo. Porque la verdadera pregunta no es si debemos estar a favor o en contra de una buena educación, sino qué constituye realmente una buena educación y, lo que es más importante, cómo podríamos ser capaces de debatir y desarrollar nuestras ideas sobre la buena educación de una manera que vaya más allá de simplemente articular nuestras preferencias personales. Biesta explora por qué se ha vuelto mucho más difícil que nos formulemos esta pregunta y muestra por qué esto ha sido perjudicial para la calidad de la educación y para el nivel de control democrático sobre la educación. El objetivo de este libro es contribuir y dar luz a dicho debate. Encontraremos aquí sugerencias concretas para abordar esta cuestión del propósito en la educación de una manera nueva, más precisa y más amplia, con atención explícita a las dimensiones éticas, políticas y democráticas de la educación.

MISMO GENERO

Investigar en la clase de Ciencias

Gabriela Delord

Q129.85

MAXI EL PETIRROJO SENSIBLE DE LA DEHESA DE LA VILLA

Q201.90

La buena educación en la era de las mediciones. Ética, Política y Democracia

Gert Biesta

ISBN: 9788419287137
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 164
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Sep-2023

Q221.44

Descripción

MISMO GENERO

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MAXI EL PETIRROJO SENSIBLE DE LA DEHESA DE LA VILLA

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Profesionalismo colaborativo. Cuando enseñar juntos supone el aprendizaje de todos

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El Genograma: Un viaje por las interacciones y juegos familiares

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ISBN: 9788419287137 Editorial: Ediciones Morata Páginas: 164 Género: Educación IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Año: Sep-2023

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IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Sep-2023