Ficha

¿Cómo hacemos que el conocimiento que enseñamos sea significativo? ¿De qué sirve la información en Internet si no tenemos una manera de recordarla? Si queremos resolver este problema, o al menos tener la oportunidad de enfrentarnos a él, necesitamos re-imaginar la enseñanza y el aprendizaje en términos de significación emocional. Queremos educar a los estudiantes para que sean buenos pensadores; queremos que tengan las habilidades de pensamiento crítico, creativo y de colaboración necesarias para navegar por el mundo de alta tecnología, multicultural y multimodal. Al final del día, el buen pensamiento -el tipo de habilidades que describimos como «habilidades del siglo XXI» – requiere un uso rico y flexible de la imaginación. Kieran Egan nos ofrece una nueva comprensión de cómo el conocimiento se desarrolla en la mente, y cómo nuestra imaginación trabaja y se transforma a lo largo de nuestras vidas. Los autores de Educación Imaginativa nos aproximan al pensamiento de Kieran Egan, un instrumento para dar a conocer su nuevo enfoque en el campo de la educación que enlaza de manera efectiva las emociones, imaginación e intelecto tanto de alumnos como de maestros. El lector encontrará aquí las principales aportaciones que el Grupo de Investigación en Educación Imaginativa (Imaginative Education Research Group, IERG) ha desarrollado: métodos de enseñanza innovadores basados en teorías, principios y prácticas que ofrecen nuevas formas de planificación y de enseñanza.

MISMO GENERO

Enseñanza Universitaria. Una guía introductoria

Anthony Harland

Q180.80

Educación y poder en el siglo XXI. Gubernamentalidad y pedagogía en las sociedades de gerenciamiento

Grinberg, Silvia

Q192.30

Educación Imaginativa: Una aproximación a Kieran Egan

Adriana Grimaldo, Gillian Judson, Pablo Boullosa, Soledad Acuña

ISBN: 9788471128492
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 122
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Feb-2018

Q124.48

Descripción

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