Ficha

Competencia en lengua castellana. N2.

Miguel Ángel Ladrón de Guevara

ISBN: 9788419189639
Editorial: Tutor Formación
Páginas: 200
Género: Lengua
IBIC: LENGUAJE: CONSULTA Y GENERAL
Año: Abr-2024

Cantidad

Precio

Q560.00

descuentos no aplicados

Es un libro inmejorable para adquirir una destreza notable en el uso de la lengua oral y escrita, así como para comprender a la perfección y fácilmente la Sintaxis. Dispone de multitud de ejercicios y evaluaciones y puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades finales en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Distinguir las características básicas del uso de la lengua según la intención comunicativa y los diversos contextos de la actividad social y cultural en los que se utiliza. - Comprender el sentido fundamental de producciones orales y escritas sencillas, diferenciando las ideas principales de las secundarias, los hechos de las opiniones y extrayendo consecuencias evidentes de la información presentada. - Distinguir la estructura formal básica de comunicaciones orales y escritas en torno a la cual se organiza la información, así como las interrelaciones sencillas existentes entre diferentes aspectos o cualidades de la misma. - Realizar esquemas, resúmenes y comentarios sobre informaciones sencillas presentadas de forma oral o escrita reflejando los principales argumentos y puntos de vista. - Referir verbalmente ideas, hechos, opiniones y sentimientos de forma ordenada, clara y coherente, ajustándose a cada situación de comunicación y aplicando las normas de uso lingüístico. - Redactar diversos tipos de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas, privadas y de la vida laboral, ajustándose a las características formales y expresivas propias de cada tipo. - Componer textos propios en los que se expresen o comenten hechos, experiencias u opiniones, articulándolos con cohesión, orden, claridad y corrección ortográfica. - Utilizar la lengua eficazmente para buscar, seleccionar, procesar información y producir textos orales o escritos, empleando diccionarios, bibliotecas y procesadores de textos, incluyendo las tecnologías de la información y comunicación. - Valorar el aprendizaje de la lengua castellana como medio de comunicación y comprensión entre las personas, evitando cualquier tipo de discriminación y estereotipos lingüísticos y/o culturales. Índice: Comunicación y lenguaje 7 Naturaleza y elementos de la comunicación 7 Elementos de la comunicación 9 Medios de comunicación 11 Lenguaje, lengua y habla 21 Funciones del lenguaje 21 Utilización de la lengua oral y escrita 22 Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales 22 Las lenguas de España 26 Diferencias entre comunicación oral y escrita 29 Actividades finales 30 Principios básicos en el uso de la lengua castellana 32 Enunciados 33 Tipos de oraciones 34 Según la actitud del hablante 34 Según su estructura sintáctica 35 Simples y compuestas 35 Los sintagmas 37 El sintagma nominal (S.N.) 37 El sintagma verbal (S.V.) 37 El sintagma adjetival (S. Adj.) 37 El Sintagma adverbial (S. Adv.) 38 El sintagma preposicional (S. Prep.) 38 Análisis de la oración simple. Funciones de Sujeto y predicado. 39 ¿Cómo se hace un análisis sintáctico de la oración simple? 39 Funciones sintácticas de Sujeto y Predicado 40 El resto de funciones sintácticas 43 Adyacente (Adya.) o Modificador directo (M.D.) 43 El complemento del nombre (C.N.), del adjetivo (C. Adj.) o del adverbio (C. Adv.) 44 Aposición (Apo.) 45 Vocativo (Voc) 45 Complemento directo (C.D.) 46 El Complemento Agente (Ag.) 49 Complemento Indirecto (C.I.) 50 Complemento Circunstancial (C.C.) 51 Suplemento (Suple.) 52 El Atributo 54 El Complemento Predicativo (C. Pred.) 55 El pronombre personal "se" 56 Oraciones compuestas, generalidades: yuxtaposición, coordinación y subordinación. 59 La coordinación 59 La subordinación 60 La yuxtaposición 60 ¿Cómo se hace un análisis de la oración compuesta? 61 Oraciones coordinadas 63 Copulativas 63 Disyuntivas 63 Adversativas 64 Distributivas 64 Explicativas 65 Oraciones subordinadas 66 Sustantivas 66 Adjetivas 74 Adverbiales 80 Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita 93 Formación de palabras: prefijos y sufijos 93 Arcaísmos y neologismos 95 Préstamos y extranjerismos 97 Abreviaturas, siglas y acrónimos 97 Sinónimos y antónimos 99 Polisemia y homonimia 100 Palabras tabú y eufemismos 101 Uso de las reglas de Ortografía 102 Uso de la "b" y la "v" 102 Uso de "c/z" y "c/qu/k" 102 Uso de la "g" y la "j" 103 Uso de la "h" 104 Uso de la "ll" y la "y" 105 Uso de la "x" 106 Uso de la "m" 107 Uso de la "r" y "rr" 107 Principios básicos de acentuación 108 Manejo de los signos de puntuación 110 Actividades finales 126 Producciones orales 128 Comunicación verbal e interacción social 129 Tipos de producciones orales 130 Conversación 130 El debate 130 La tertulia 132 La entrevista 132 Exposición oral 133 Actividades finales 135 Producciones escritas 136 Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo. 137 Tipos de textos escritos. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo. 139 Textos narrativos 139 Textos descriptivos 143 Textos dialogados 151 Textos expositivos 154 Textos argumentativos 155 Textos prescriptivos: normativos e instructivos 159 Textos propios de los medios de comunicación 161 Resúmenes y esquemas 167 Textos para la comunicación con Instituciones públicas, privadas y de la vida laboral 170 El currículum vitae 174 Actividades finales 179 Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información. 182 La información 183 Las fuentes de información 184 Catálogos de Bibliotecas 184 Bases de datos 185 Monografías 186 Revistas electrónicas 186 Tesis doctorales 186 Ponencias y actas de congresos 186 Recursos Open Access 186 Otras fuentes 187 ¿Cómo podemos buscar la información? 188 Los sistemas de recuperación de la información y sus principios generales 188 Recursos en Internet 190 Procesadores de textos 196 Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas 198

Dispone de multitud de ejercicios y evaluaciones y puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades finales en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Distinguir las características básicas del uso de la lengua según la intención comunicativa y los diversos contextos de la actividad social y cultural en los que se utiliza. - Comprender el sentido fundamental de producciones orales y escritas sencillas, diferenciando las ideas principales de las secundarias, los hechos de las opiniones y extrayendo consecuencias evidentes de la información presentada. - Distinguir la estructura formal básica de comunicaciones orales y escritas en torno a la cual se organiza la información, así como las interrelaciones sencillas existentes entre diferentes aspectos o cualidades de la misma. - Realizar esquemas, resúmenes y comentarios sobre informaciones sencillas presentadas de forma oral o escrita reflejando los principales argumentos y puntos de vista. - Referir verbalmente ideas, hechos, opiniones y sentimientos de forma ordenada, clara y coherente, ajustándose a cada situación de comunicación y aplicando las normas de uso lingüístico. - Redactar diversos tipos de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas, privadas y de la vida laboral, ajustándose a las características formales y expresivas propias de cada tipo. - Componer textos propios en los que se expresen o comenten hechos, experiencias u opiniones, articulándolos con cohesión, orden, claridad y corrección ortográfica. - Utilizar la lengua eficazmente para buscar, seleccionar, procesar información y producir textos orales o escritos, empleando diccionarios, bibliotecas y procesadores de textos, incluyendo las tecnologías de la información y comunicación. - Valorar el aprendizaje de la lengua castellana como medio de comunicación y comprensión entre las personas, evitando cualquier tipo de discriminación.