Ficha

Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social. UF1947.

Montserrat Sánchez Aguirre

ISBN: 9788494244766
Editorial: Tutor Formación
Páginas: 60
Género: Educación
IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza
Año: Jun-2014

Cantidad

Precio

Q320.00

descuentos no aplicados

Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. - Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. - Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto. Índice: Presentación Introducción y objetivos 1. Aplicación del concepto de tiempo libre en diferentes entornos infantiles y juveniles 1.1 El tiempo libre: concepto e historia. Funciones y características del tiempo libre educativo. 1.2 Tiempo libre en la infancia y la adolescencia. Características y necesidades 1.3 Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. 1.4 Asociacionismo juvenil, voluntariado, centros y empresas del ámbito del tiempo libre. 1.5 Agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil Autoevaluación 2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre 2.1 La intervención grupal 2.2 La figura del monitor Autoevaluación 3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil Autoevaluación 4. Conclusiones

Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. - Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. - Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.

MISMO GENERO

Epistemicidio curricular. Hacia una Teoría Curricular Itinerante

Paraskeva, João M.

Q221.20

El docente líder. Ideas para la auto-mejora continua (2da edición ampliada)

Gorrochotegui Martell, Alfredo

Q105.85

Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social. UF1947.

Montserrat Sánchez Aguirre

ISBN: 9788494244766
Editorial: Tutor Formación
Páginas: 60
Género: Educación
IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza
Año: Jun-2014

Q320.00

Descripción

MISMO GENERO

Epistemicidio curricular. Hacia una Teoría Curricular Itinerante

El docente líder. Ideas para la auto-mejora continua (2da edición ampliada)

OTROS TITULOS DE LA EDITORIAL

Lengua extranjera profesional (Inglés) para la gestión administrativa en la relación con el cliente. MF0977.

Competencia en lengua castellana. N2.

Procesos de gestión de departamentos del área de alojamiento. UF0048.

Planificación y Gestión de la demanda. UF0475.

Elaboración de documentos web mediante lenguajes de marca. UF1841.

Gestión administrativa del proceso comercial. UF0350.

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Montserrat Sánchez Aguirre

ISBN: 9788494244766 Editorial: Tutor Formación Páginas: 60 Género: Educación IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza Año: Jun-2014

Q320.00

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MISMO GENERO

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El docente líder. Ideas para la auto-mejora continua (2da edición ampliada)

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ISBN: 9788494244766
Editorial: Tutor Formación
Páginas: 60
Género: Educación
IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza
Año: Jun-2014